Menjadikan pembelajaran yang menarik merupakan hal cukup sulit (bagi saya ya hehe), kecuali untuk meraka (para guru) yang memiliki tingkat kreatifitas tinggi.
Salah satu cara agar peserta didik tertarik ke pada pelajaran atau kegiatan pembelajaran yaitu merancang penyampaikan materi dalam bentuk komik.
Berikut video cara Membuat Komik Pembelajaran dengan Canva
Saat pandemi Corona Virus Disease 2019 atau lebih disebut dengan Covid-19. Banyak instansi atau lembaga sekolah yang menerapkan sistem pembelajaran jarak jauh untuk mengurangi tingkat penyebaran Covid-19 yang tidak juga mereda.
Sekolah banyak yang menerapkan kebijakan melakukan kegiatan belajar jarak jauh, baik menggunakan media sosial seperti WA atau bahkan Facebook group, serta memanfaatkan layanan umum yang disediakan Google, seperti Google Classrom, Google Doc, dan lain sebagainya. Bagi sekolah yang maju dan siswa yang memiliki pemahaman IT baik, mungkin ada yang menggunakan web hosting dengan LMS milik sekolah.
Untuk itu perlu diberikan pelatihan internal untuk memberikan pengalaman tambahan kepada guru terkait Kelas maya yang dalam hal ini menggunakan Google classro.
Berikut ini adalah contoh laporan pasca pelaksanaan IHT
LAPORAN IHT
PEMBELAJARAN DARING DENGAN GOOGLE
CLASSROOM
“GOOGLE SUITE FOR EDUCATION”
BELAJAR.ID
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LAMPUNG
TIMUR
SMP NEGERI 1 ..........................
Jl. ......... ............ ...................
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang
Merebaknya kasus
Covid-19 secara global serta penyebarannya mulai mengkawatirkan di Indonesia.
Sebagai upaya untuk meminimalisir penyebaran virus corona di lingkungan sekolah
maupun di masyarakat, maka Pemda Lampung Timur menetapkan kebijakan meliburkan
sekolah. Kebijakan ini mengakibatkan proses kegiatan belajar mengajar tidak
lagi dilakukan di kelas tetapi dialihkan ke rumah. Kondisi ini memaksa guru
harus menyiapkan pembelajaran secara online. Maka seiring dengan kebijakan
pembelajaran online, dalam seketika guru “dipaksa” mengubah model pembelajaran
yang biasa tatap muka dialihkan dengan daring. Yang paling sederhana guru
manfaatkan whatsapp group dengan orang tua murid. Tetapi menggunakan whatsapp tentu jadi tugas
tersendiri bagi guru karena harus mengorganisasi secara manual tugas-tugas
siswa yang terkirim di group WA tersebut dan ini tentu membuat pekerjaan lebih
sulit.
Salah satu solusi yang
bisa dimanfaatkan guru dalam pembelajaran online salah satunya adalah membuat
kelas maya dengan google classroom. Google classroom adalah salah satu
produk dari google. Google Classroom merupakan layanan online gratis
untuk sekolah, lembaga non-profit, dan siapa pun yang memiliki Akun Google. Google
Classroom memudahkan siswa dan guru agar tetap terhubung, baik di dalam
maupun di luar kelas. Google Classroom adalah platform pembelajaran
campuran yang dikembangkan oleh Google untuk sekolah yang bertujuan
menyederhanakan pembuatan, pendistribusian dan penetapan tugas dengan cara
tanpa kertas.
Dengan menggunakan
google classroom guru bisa membuat kelas maya, mengajak siswa gabung dalam
kelas, memberikan informasi terkait proses KBM, memberikan materi ajar yang
bisa dipelajari siswa baik berupa file paparan maupun video pembelajaran,
memberikan tugas kepada siswa, membuat jadwal pengumpulan tugas dan lain-lain.
Berkaitan dengan hal
tersebut, sekolah juga dituntut peran yang besar dalam proses sosialisasi dan pembekalan
kepada seluruh guru di satuan pendidikannya masing-masing dalam rangka meningkatkan
mutu dan relevansi pendidikan melalui kegiatan in-House Training (IHT)
dengan tema yang sama.
B.
Dasar
Hukum
1.
Surat
Edaran Bupati Lampung Timur Nomor 360/348/31-SK/III/2020 tentang Pencegahan
Penyebaran Coronavirus Disesase (Covid-19) pada Satuan Pendidikan
2.
Surat
Edaran Bupati Lampung Timur Nomor B.440/03-SK/2020 tentang Pelaksanaan Kegiatan
Belajar Mengajar dan Penilaian Akhir pada Satuan Pendidikan di Kabupaten
Lampung Timur
3.
Keputusan
Bersama Menteri tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Tahun Ajaran
2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/20201 di Masa Pandemi Coronavirus Disease
2019 (COVID-19).
C.
Tujuan
1.
Menumbuhkan
minat dan kesadaran untuk memberikan pembelajaran dalam jaringan yang efektif.
2.
Meningkatkan
penguasaan guru terhadap fasilitas dalam Google Classroom.
3.
Meningkatkan
keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran secara daring.
4.
Meningkatkan
keterampilan guru dalam mengelola kelas secara efektif dan menarik.
5.
Meningkatkan
pemahaman dan keterampilan GTK agar dapat mengoptimalkan penggunaan Google
Suite for Education.
D.
Hasil
yang Diharapkan
1.
Minat
dan kesadaran untuk memberikan pembelajaran dalam jaringan yang efektif pada
guru tumbuh.
2.
Penguasaan
guru terhadap fasilitas dalam Google Classroom meningkat.
3.
Keterampilan
guru dalam melaksanakan pembelajaran secara daring meningkat.
4.
Keterampilan
guru dalam mengelola kelas secara efektif dan menarik meningkat.
5.
pemahaman
dan keterampilan GTK agar dapat mengoptimalkan penggunaan Google Suite for
Education meningkat.
BAB II
STRATEGI PELAKSANAAN
A.
Pengorganisasian
Susunan kepanitiaan pelaksanaan IHT
sabagai berikut:
1.
Penanggung
jawab : Nama Kepala Sekolah
2.
Ketua
Pelaksana : Nama Wakil Kepala/yang ditunjuk
3.
Sekretaris : Nama
4.
Bendahara : Nama
5.
Dokumentasi : Nama
6.
Konsumsi : Nama
7.
Notulen : Nama
B.
Waktu
dan Tempat Pelaksanaan
Kegiatan IHT
Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classrom dilaksanakan pada :
Hari : Senin s.d. Rabu, 11 – 13 Januari
2021
Tempat : SMP Negeri 1 ..............
C.
Peserta
Peserta IHT
Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classrom sebanyak 28 orang guru seluruh
mata pelajaran di SMP Negeri 1 ..........
D.
Struktur
Program Acara
|
No. |
Program Acara |
Waktu |
Pengisi Acara |
|
Senin,
11 Januari 2021 |
|||
|
1. |
Pembukaan
dan Pengarahan |
08.30 – 09.00 |
Kepala Sekolah |
|
2. |
Mengenal
akun Googel Suite for Education |
09.00 – 10.00 |
Aan Sulistiawan |
|
3. |
Coffe
break |
10.00 – 10.30 |
|
|
4. |
Menyimpan,
membagikan, mendownload, upload, serta mengelola data di Google Drive |
10.30 – 12.00 |
Aan Sulsitiawan |
|
Selasa,
12 Januari 2021 |
|||
|
1. |
Membuat
survei dan kuis di Google Forms |
08.30 – 10.30 |
Aan Sulistiawan |
|
2. |
Coffe
Break |
10.30 – 11.00 |
|
|
3. |
Mengelola
hasil survei dan kuis di Google Sheet |
11.00 – 12.00 |
Aan Sulistiawan |
|
Rabu,
13 Januari 2021 |
|||
|
1. |
Membuat
Google Classroom (Materi, Penugasan, Penilaian) |
08.30 – 10.30 |
Aan Sulistiawan |
|
2. |
Coffe
Break |
10.30 – 11.00 |
|
|
3. |
Mengoreksi
tugas dan melakukan penilaian di Google Classroom |
11.00 – 11.45 |
Aan Sulistiawan |
|
4. |
Penutup |
11.45 – 12.00 |
Kepala Sekolah/Waka |
E.
Pembiayaan
Seluruh pembiayaan yang
diperlukan untuk kegiatan IHT dibiayai oleh APBS SMP Negeri 1 .................. Tahun
Anggaran 2020/2021, dengan rincian sebagai berikut;
1.
Pembuatan
proposal dan pelaporan Rp.50.000,00
2.
Snack
30 orang @Rp2.500,00 x 3 hari Rp.225.000,00
3.
Lain-lain Rp.25.000,00
Total biaya Rp.300.000,00 (tiga
ratus ribu rupiah)
BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN
In House Training Pembelajaran
Daring dengan Google Classroom memanfaatkan Akun Google Suite for Education
dari belajar.id Tahun 2020 hari pertama dilaksanakan pada Senin, 11 Januari 2021
di kampus SMP Negeri 1 .................... Sambutan oleh Kepala SMP Negeri 1 .................., (nama kepsek)., yang menjelaskan latar belakang diadakannya IHT, maksud dan tujuan IHT,
serta output yang diharapkan dari IHT. Sekaligus membuka secara resmi kegiatan IHT Pembelajaran
Daring dengan Google Classrom dan dilanjutkan dengan menyampaikan materi
pertama.
Hari ke-1, (Senin, 11 Januari 2021)
Materi : Pengenalan Google
Suite for Education (GSE)
Fasilitator : Aan Sulistiawan
Methode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 0.5 jam (09.00 – 09.30) WIB
Tujuan : Peserta dapat
mengetahui GSE serta dapat mengaktifkan akun yang telah diberikan
kemdikbud.
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
Materi : Menyimpan,
membagikan, mendownload, upload, serta mengelola data di
Google
Drive
Fasilitator : Aan Sulistiawan
Methode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 0.5 jam (09.00 – 09.30) WIB
Tujuan : Peserta dapat melakukan
penyimpanan data, membagikan, mendownload, upload
serta mengelola data di Google Drive untuk
akun GSE
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
Hari ke-2, (Senin, 12 Januari 2021)
Materi : Membuat survei
dan kuis di Google Forms
Fasilitator : Aan Sulistiawan
Methode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 0.5 jam (09.00 – 09.30) WIB
Tujuan : Peserta dapat
membuat survei dan kuis di Google Form dengan menarik dan
membagikan kepada peserta didik
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
Materi : Mengelola hasil
survei dan kuis di Google Sheet
Fasilitator : Aan Sulistiawan
Methode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 0.5 jam (09.00 – 09.30) WIB
Tujuan : Peserta dapat mengelola
hasil survei dan kuis dengan menggunakan Google Sheet
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
Hari ke-3, (Senin, 13 Januari 2021)
Materi : Membuat Google
Classroom (Materi, Penugasan, Penilaian)
Fasilitator : Aan Sulistiawan
Methode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 0.5 jam (09.00 – 09.30) WIB
Tujuan : Peserta dapat
membuat Google Classroom, mengorganisir materi, penugasan dan
penilaian di dalam kelas
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
Materi : Mengoreksi tugas
dan melakukan penilaian di Google Classroom
Fasilitator : Aan Sulistiawan
Methode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 0.5 jam (09.00 – 09.30) WIB
Tujuan : Peserta dapat mengoreksi
tugas dan memberikan penilaian peserta didik dengan
Google Classroom
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
BAB IV
PENUTUP
Demikian laporan pelaksanaan In
House Training Pembelajaran Daring dengan Google Classroom ini semoga
kegiatan ini menjadi masukan yang berharga untuk lebih meningkatkan kualitas
pembelajaran dan pendidikan, khususnya dalam proses kegiatan belajar mengajar
di SMP Negeri 1 ....................... Laporan ini disajikan dengan harapan semoga bermanfaat, menjadi dokumentasi, dan bahan yang berguna dalam menetapkan kebijakan
lebih lanjut untuk melaksanakan kegiatan yang serupa berikutnya.
|
Ketua Pelakasana NAMA NIP. xxxxxxxxxxxxxx |
|
Kecamatan, 20 Januari 2021 Sekretaris NAMA NIP. xxxxxxxxxxxxxxxx |
|
|
Menyetujui, Kepala SMPN1 ..................... NAMA NIP. xxxxxxxxxxxxxxxxxx |
|
Berikut ini saya bagigikan perangkat administrasi pembelajaran atau yang saat ini dikenal dengan Buku Kerja Guru mulai dari Buku I, Buku II, Buku III dan Buku IV Kurikulum 2013 yang juga merupakan dokumen 2 dan 3 sekolah untuk melengkapi buku dokumen 1 kurikulum sekolah.
Laporan Pembelajaran Jarak Jauh (Daring) kudu dibikin guru sebagai wujud pertanggungjawaban tertulis kepada Kepala Sekolah atas pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal.
Selama pandemi Covid-19, guru dan peserta didik menyelenggarakan pembelajaran secara daring, sesuai instruksi Mendikbud.
Selanjutnya, hasil pembelajaran tersebut dilaporkan guru didalam wujud Laporan Pembelajaran Jarak Jauh.
Penyelenggaraan pembelajaran daring ini sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud Nomor 36962 mengenai Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah didalam Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19).
Pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal bagi guru termasuk sesuai bersama dengan Surat Edaran MenPANRB Nomor 34 Tahun 2020 mengenai Penyesuaian Sistem Kerja Aparatur Sipil Negara (ASN) didalam Upaya Pencegahan Penyebaran Covid-19 di Lingkungan Instansi Pemerintah.
Selama pandemi Covid-19, sekolah harus senantiasa melaksanakan pembelajaran kepada peserta didik di rumah.
Kegiatan pembelajaran dipandu oleh guru secara online lewat sarana sosial atau aplikasi pembelajaran yang tersedia.
Di dalam melaksanakan tugas dinas di rumah/tempat tinggal, guru senantiasa mesti senantiasa capai tujuan kinerja sesuai bersama dengan keputusan peraturan perundang-undangan yang menyesuaikan perihal disiplin pegawai.
Contoh Laporan Pembelajaran Jarak Jauh (Daring) Dimasa Pandemi Covid-19
Perpanjangan jaman darurat Covid-19 menyebabkan selagi studi berasal dari rumah bagi peserta didik semakin bertambah.
Konsekuensinya, guru mesti mendesain pembelajaran jarak jauh yang variatif dan tidak membosankan. Guru termasuk bisa memberi tambahan materi terkait Covid-19 untuk mengedukasi peserta didik perihal bahaya Covid-19, gejala terinfeksi, dan cara pencegahannya.
Guru bisa memakai sebagian aplikasi pembelajaran yang tersedia, sehingga pembelajaran jarak jauh bisa terjadi secara efektif.
Dengan memakai aplikasi pembelajaran, bila Google Classroom, dapat memudahkan guru dalam membagikan materi, memberi tambahan tugas, dan sekaligus melaksanakan evaluasi.
Laporan Pembelajaran Jarak Jauh bisa disusun guru setiap satu minggu sekali. Ini artinya, guru bisa memberi tambahan tugas secara online bersama dengan alokasi selagi satu minggu untuk satu mata pelajaran. Hal berikut bertujuan sehingga tidak membebani peserta didik dalam mengerjakan tugas studi di rumah.
Laporan Pembelajaran Jarak Jauh (Daring) yang disusun guru, minimal harus memenuhi beberapa komponen berikut.
Berikut adalah contoh Laporan Pembelajaran Jarak Jauh (Daring) Bekerja Dari Rumah untuk pembelajaran IPA Kelas IX SMP/MTs.
Bapak/Ibu Guru dapat mengembangkan dan menyempurnakan contoh laporan Pembelajaran Jarak Jauh ini sesuai dengan kebutuhan.
LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DARING
KEGIATAN BEKERJA DARI RUMAH (WORK FROM HOME)
Satuan Pendidikan : SMP ………………………….
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX (Sembilan)
Materi Pokok : Virus (Covid-19)
Alokasi Waktu : …………………(Satu Minggu)
A. Pendahuluan
Salah satu kewajiban guru selama melaksanakan tugas dinas di rumah/tempat tinggal adalah menyusun Laporan Pembelajaran Jarak Jauh.
Pembelajaran jarak jauh (distance learning) yang dilakukan guru ini untuk memberikan akses pembelajaran yang tidak terbatas ruang dan waktu kepada peserta didik selama diberlakukannya masa darurat Covid-19.
Penyelenggaraan pembelajaran jarak jauh ini sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud Nomor 36962 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19).
Pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal bagi guru berpedoman pada Surat Edaran MenPANRB Nomor 34 Tahun 2020 tentang Penyesuaian Sistem Kerja Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam Upaya Pencegahan Penyebaran Covid-19 di Lingkungan Instansi Pemerintah.
Pembelajaran jarak jauh tersebut dapat dilakukan secara daring (dalam jaringan), sehingga peserta didik dapat mengakses materi dan sumber pembelajaran tanpa batasan waktu dan tempat.
Kegiatan pembelajaran secara daring ini akan mendukung proses pembelajaran jarak jauh dan mempermudah dalam penyebaran materi kepada peserta didik.
Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang dilakukan mencakup kegiatan penyampaian materi, penugasan, dan evaluasi.
B. Tujuan
Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dalam sistem daring ini bertujuan sebagai berikut.
Memberikan wadah bagi peserta didik kelas IX SMP…. untuk dapat mempertajam pemahaman mereka tentang materi yang dipelajari..
Memudahkan peserta didik kelas IX SMP …. dalam mengakses materi dan tugas daring tanpa terbatas ruang dan waktu.
Menyediakan bahan ajar dan aktivitas tambahan untuk tujuan pengayaan dengan menggunakan artikel terkait materi yang diajarkan.
Mengevaluasi pemahaman dan kompetensi peserta didik terjadap materi yang diajarkan melalui uji kompetensi online berbentuk kuis.
C. Sasaran
Pembelajaran Jarak Jauh ini diterapkan pada semester dua tahun pelajaran 2019/2020. Sasaran pengguna pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini adalah peserta didik kelas IX SMP ….. Jumlah target peserta didik yang akan mengikuti pembelajaran jarak jauh adalah sebanyak …. peserta didik.
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini mencakup beberapa tahapan, sebagai berikut.
1. Perencanaan
Guru merancang pembelajaran jarak jauh secara daring, meliputi pengembangan materi/bahan ajar dan penyusunan kuis.
2. Pelaksanaan Pembelajaran
Guru membagikan materi/bahan ajar dan tugas (kuis) melalui aplikasi pembelajaran kepada peserta didik kelas IX SMP… dengan target …. peserta didik. Peserta didik membaca materi dan mengerjakan tugas (kuis) dari rumah dengan alokasi waktu yang disepakati.
3. Penilaian (Evaluasi)
Guru menginput nilai tugas (kuis) dari hasil pekerjaan peserta didik yang dikirimkan melalui email masing-masing.
E. Materi Ajar
Materi ajar yang dibagikan adalah berhubungan dengan Covid-19, meliputi beberapa submateri sebagai berikut.
1. Ciri-ciri Covid-19 sebagai virus
2. Cara mencegah penyebaran Covid-19
3. Covid-19 sebagai penyebab pneumonia
4. Istilah-istilah penting tentang kasus Covid-19
F. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang diterapkan untuk menyampaikan materi ajar tersebut di atas adalah penyediaan materi yang dapat diakses oleh peserta didik melalui Google Classroom.
Peserta didik juga mendapatkan tugas untuk mengerjakan kuis secara mandiri terkait materi dengan menggunakan Google Formulir. Alokasi waktu mengerjakan selama satu minggu, mulai tanggal …. sampai dengan tanggal …… 2020.
G. Media Pembelajaran
Media yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini adalah artikel, Goolge Classroom, dan Google Formulir.
H. Evaluasi Pembelajaran
Tahap akhir dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini adalah penilaian hasil belajar.
Evaluasi pembelajaran dilakukan dalam bentuk kuis menggunakan Google Formulir. Soal berbentuk pilihan ganda yang secara langsung dapat memberikan nilai atas hasil jawaban peserta didik.
Berdasarkan data, sebanyak …. peserta didik telah mengirimkan jawaban soal melalui email masing-masing. Dengan demikian, peserta didik yang tidak mengirimkan jawaban atau tidak mengerjakan tugas sebanyak ….
I. Penutup
Demikian Laporan Pembelajaran Jarak Jauh dengan Sistem Daring kami susun. Laporan ini sebagai bentuk pertanggungjawaban tertulis kepada Kepala Sekolah atas pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal.
……………, …………………………….
Kepala Sekolah, Pelaksana Tugas/Guru Mapel,
……………………………………… ……………………………………………
NIP ………………………………… NIP ……………………………………….
Lampiran
1. Rencana Program Pembelajaran Jarak Jauh (Unduh contohnya di sini)
2. Soal Kuis (Unduh contohnya di sini)
3. Rekapitulasi Nilai dan Distribusi Jawaban Peserta Didik (Unduh contohnya di sini)
4. Foto Bimbingan Pembelajaran Jarak Jauh
Demikian contoh Laporan Pembelajaran Jarak Jauh (Daring) Bekerja Dari Rumah. Semoga bermanfaat.